Ce programme est proposé à titre indicatif pour un niveau A1. Toutes nos formations sont personnalisées selon vos objectifs et besoins 

Objectifs de la formation : Comprendre, parler, écrire du niveau A1

Public : Tout public ayant besoin d’acquérir les bases d’anglais.

Prérequis : 

Maîtrise de la lecture et de l’écriture.

Pour toutes formations en distanciel : disposer d’une adresse mail, d’un ordinateur avec carte son et webcam ainsi que d’internet haut débit

Durée :    En modules de 10 heures. Versions 10, 20 ou 30 heures possibles. Volumes personnalisés sur demande.

Rythme Défini et adapté en fonction de la disponibilité́ du stagiaire. Dates et jours flexibles.

Lieu des cours :   En présentiel (2222 route de Grasse, 06600 Antibes), sur le lieu de travail du stagiaire, à son domicile ou à distance.

Modalités et délais d’accès : Nous utilisons un système d’entrées et sorties permanentes. Ce qui signifie que votre formation peut démarrer à tout moment.

Tarifs : À̀ définir lors du devis en fonction du volume horaire, sur une base de 70 € HT par heure de cours individuels, 25 € HT par heure de cours collectif (à partir de 5 étudiants) et 40 € HT par heure de cours « Twin », 2 étudiants de même niveau. 

Passerelle : Une fois le niveau A1 acquis, vous pourrez suivre le programme d’anglais A2.

Accessibilité́ aux personnes handicapées ou aux besoins spécifiques :      

Les demandes de formation pour les personnes en situation de handicap sont étudiées au cas par cas afin de s’assurer au mieux de l’adéquation entre la demande et l’offre que nous pouvons apporter. Nous travaillons avec les partenaires dont locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous vous invitons à nous le signaler afin de pouvoir vous proposer une prise en charge adaptée.

Approche pédagogique :

• Des objectifs réalisables définis avec votre conseiller pédagogique
• Un formateur dédié et un programme entièrement sur mesure
• Selon vos priorités :
• Mises en situation (jeux de rôle) et discussions libres (sur le quotidien et/ou le travail) = interactions
• Compréhension de documents audio (compréhension orale – CO)
• Compréhension de documents écrits (compréhension écrite – CE)
• Exercices d’expression orale (EO)
• Exercices d’expression écrite (EE)
• Un moment privilégié pour gagner en confiance et aisance dans la pratique de la langue
• Préparation au format du test et compétences linguistiques évaluées lors du passage de la certification

Méthodes mobilisées :

Le contenu et les activités sont sélectionnés en fonction des objectifs et niveau cible en lien avec les niveaux CECR Conseil d’Europe – Niveaux CECR et les compétences clefs ALTE correspondants aux niveaux CECR ALTE compétences par niveau.

Selon l’échelle globale CECR, un utilisateur expérimenté de niveau A1 :

• Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets
• Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions
• Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif

À l’issue de la formation, vous saurez :

• Vous présentez, présenter quelqu’un et faire connaissance
• Prendre un rendez-vous (et confirmer, annuler, avancer, reporter)
• Demander et donner les informations sur les habitudes quotidiennes
• Demander son itinéraire
• Échanger des informations simples (ex. prix, quantités, dates)
• Faire des achats/réservations
• Demander et donner l’heure
• Comprendre les documents brefs dans un domaine familier
• Écrire un mail simple sur un sujet connu

Objectifs :

Objectifs généraux :

• Permettre une maîtrise des savoirs fondamentaux en anglais et atteindre le niveau A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues c’est à dire Perfectionner les acquis linguistiques d’anglais, dans le contexte professionnel ou personnel
• Développer des capacités d’expression et de compréhension orales en anglais dans un contexte privé ou professionnel.

Objectifs pédagogiques :

• Comprendre la tonalité de la langue et sa prononciation
• Maitriser les bases grammaticales, orthographiques et lexicales de de l'Anglais.
• Gagner en aisance et en fluidité dans les interactions orales
• Améliorer la compréhension et l'expression écrites dans le cadre d'échanges professionnels ou personnels
• Comprendre le vocabulaire général et professionnel

Programme :

• Adjectifs : Common and démonstrative
• Adverbes de fréquence
• Comparatifs et superlatifs
• Going to
• How much/how many/ a lot of
• Noms communs indéfinis
• I’d like
• Impératif
• intensifiers - basics
• Past simple
• Adjectifs possessifs Prépositions de lieu
• Prépositions de temps (including in/on/at)
• Present progressive
• Present simple
• Pronoms simples
• Questions
• There is/ are, questions +negations
• Verb + ing : like/hate/love
• Expression Orale
• Produire des énoncés très courts et isolés
• Compréhension orale
• Comprendre un message court et simple (horaires, messages enregistrés, informations répétitives...)
• Expression écrite
• Recopier des mots ou messages brefs, écrire des chiffres et des dates
• Reconnaître différentes formes de graphie
• Écrire un texte simple. Apporter des détails personnels dans un questionnaire ou une fiche de renseignements
• Compréhension écrite
• Identifier le sens de mots isolés ou de phrases syntaxiquement simples
• Lire pour s’orienter ou s’informer
• Reconnaître des noms, mots ou expressions courantes
• Comprendre des données chiffrées dans un texte court
• Reconnaître certains textes et leur fonction

Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement :

Approche pédagogique : 

• Formation individualisée, à partir d’un positionnement initial.
  Pédagogie participative et actionnelle
• Mises en situation (jeux de rôle) et discussions libres (sur le quotidien et/ou le travail), jeux de vocabulaire, jeux grammaticaux = interactions
• Compréhension de documents audio (compréhension orale – CO)
• Compréhension de documents écrits (compréhension écrite – CE)
• Exercices d’expression orale (EO)
• Exercices d’expression écrite (EE)

Supports pédagogiques :
La pédagogie mise en œuvre est active et différenciée, les supports d’apprentissage sont variés : manuels, livres, extraits audois, podcasts, CD, vidéos,

Modalités d’évaluation :

• Test écrit
• Analyse des besoins et évaluation orale
• Suite à un test de niveau de langue et un entretien oral, le stagiaire se verra attribué une grille de progression et de suivi personnalisée qui sera remplie régulièrement par son formateur.
• Évaluations en cours de formation :Grace à la grille de progression, les acquis de chaque stagiaire sont évalués tout au long de la formation.
• Questionnaire mi-formation
• Évaluation des acquis tout au long du parcours lors des mises en situation

Préparation de la certification : (si prévue dans votre parcours)

• Exercices d’entraînement pour les sections orales et écrites
• Préparation au format du test

Formateurs :

Tous les formateurs de ML International Center sont spécialisés en formations linguistiques.

Validation des acquis en fin de formation :

• Rapport de fin de formation rédigé par le formateur
• Questionnaire de fin de formation à chaud et à froid
• Évaluation de niveau avec équivalent CECR lors du dernier cours.
• Un test évaluant les 4 compétences dans le niveau ciblé sera proposé́. A la fin du parcours le stagiaire va obtenir une attestation de compétences